Representaciones sociales del aprendizaje en docentes de educación media de C.A.B.A.
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Fecha
2019
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
La presente investigación se orienta al estudio de las representaciones sociales del aprendizaje, que construyen los docentes de educación media, que ejercen en C.A.B.A. La muestra se conformó por docentes de colegios tanto del ámbito público como del ámbito privado, lo que permitió establecer algunos principios comunes en las representaciones, los cuales atraviesan diversos ámbitos del sistema educativo.
Descripción
Palabras clave
FORMACION DOCENTE, APRENDIZAJE, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, ENSEÑANZA SECUNDARIA
Cita
Vismara, J. G. (2019). Representaciones sociales del aprendizaje en docentes de educación media de C.A.B.A. [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].